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Il peut parfois sembler que votre tout-petit ne peut pas s’arrêter, même un instant, et encore moins en absorber davantage. Mais les tout-petits sont prêts à apprendre. Voici six façons étonnamment efficaces d’améliorer l’expérience et les connaissances de votre enfant, une petite leçon à la fois.
La plupart des enfants apprennent un nouveau mot par semaine entre 18 mois et 2 ans et peuvent prononcer environ 50 à 100 mots à l’âge de 2 ans. Tracy Cutchlow, rédactrice en chef de Brain Rules for Baby, dit que plus vous parlez à votre tout-petit, plus il y a de mots. je vais apprendre.
Les experts recommandent de « raconter votre journée ». Cela signifie dire à votre tout-petit ce que vous faites pendant que vous le faites, explique Cutchlow, et c’est un excellent moyen d’exposer votre tout-petit à une variété de nouveaux mots tout au long de la journée.
Il est maintenant temps de lire plus de livres. N’hésitez pas à vous amuser et à utiliser différentes voix pour différents personnages d’un livre également.
Assurez-vous que votre tout-petit entend un flux constant de langage, mais pas celui de la télévision. La langue à la télévision est trop rapide à déchiffrer pour que les tout-petits puissent l’apprendre, et elle n’est pas interactive. Si les tout-petits ont besoin d’entendre les gens parler, ils ont également besoin d’interactions humaines pour tirer le meilleur parti de l’expérience.
En maintenant un flux de conversation constant et en utilisant un vocabulaire diversifié, vous préparez votre enfant à améliorer ses compétences en lecture, en écriture et en orthographe, explique Cutchlow.
Développer l’intelligence émotionnelle est important pour le développement cognitif et social de votre tout-petit, selon Ross Flom, professeur agrégé de psychologie et de neurosciences à l’Université Brigham Young de Provo, dans l’Utah. Et vous pouvez aider votre enfant à apprendre à lire les signaux émotionnels – une compétence de vie qui est impliquée dans tout ce que nous faisons.
Supposons que votre enfant joue dans le bac à sable lorsqu’un autre enfant, instable, heurte votre tout-petit. “Aidez votre tout-petit à voir quand quelque chose est un accident”, explique Flom, “afin qu’il ne nourrisse pas de rancune et ne pense pas que c’est exprès.”
Un simple « euh, oh, c’était un accident », par exemple, peut cadrer la situation et aider votre tout-petit à identifier ce qui s’est passé et à le comprendre. La réponse de votre enfant est importante, car les enfants qui pensent que quelque chose comme cela est fait délibérément ont tendance à avoir de mauvais résultats scolaires, sociaux et cognitifs.
“Le jeu dramatique pour adultes est un type spécifique de jeu qui se concentre sur le contrôle des impulsions et l’autorégulation”, explique Cutchlow, rédacteur en chef de Brain Rules for Baby. Elle suggère deux jeux à essayer avec votre tout-petit pour aider les enfants à apprendre et à pratiquer le contrôle de leurs impulsions.
La première concerne les contraires. Prenez une série de photos simples et montrez-les une par une à votre tout-petit. Supposons que la première soit une image du soleil. “Lorsque vous le montrez à votre enfant, demandez-lui de dire” nuit “au lieu de” jour “”, explique Cutchlow (ou “lune” au lieu de “soleil”).
Vous n’êtes pas prêt pour un tel jeu verbal ? Essayez plutôt un jeu de rythme. “Vous tapotez le tambour une fois”, dit-elle, “et votre enfant est censé le tapoter deux fois”.
Vous voulez la meilleure salle de jeux possible pour votre tout-petit ? Abandonnez les magazines de décoration intérieure et inspirez-vous du biologiste moléculaire du développement et auteur de Brain Rules for Baby, John Medina.
Pour favoriser la créativité naturelle de votre tout-petit, dit-il, créez un environnement propice à l’imagination. Cela ne veut pas dire les jouets les plus récents et les plus performants – en fait, dit Medina, une boîte vide et quelques crayons de couleur pourraient bien être les meilleurs jouets au monde. Cela signifie plutôt donner à votre enfant le temps et l’espace nécessaires pour essayer de nouvelles choses.
Vous pouvez également essayer d’utiliser plusieurs stations pour créer un espace offrant des options créatives. Par exemple, il pourrait y en avoir un pour la musique, un pour le dessin et la peinture, un autre pour les blocs et les jouets de construction, et encore un autre pour les costumes – tout ce qui encourage la créativité.
La recherche montre que les enfants travaillent plus dur et réussissent mieux à l’école lorsque les parents louent leurs efforts plutôt que leur intellect.
Ainsi, même si vous pourriez être enclin à dire : « Ma petite mignonne est si intelligente », il vaut mieux dire : « Wow, tu as dû travailler très dur ». L’accent est mis sur ce que l’enfant a fait pour produire le travail plutôt que sur le résultat, et cela aide les enfants à associer le travail acharné au succès.
Cela fonctionne, dit Cutchlow, car à mesure que les enfants grandissent, ils auront ce qu’on appelle un « état d’esprit de croissance » (la conviction qu’ils peuvent faire plus s’ils essaient) au lieu d’un « état d’esprit fixe » (la conviction que ce qu’ils peuvent faire est prédéterminé par leurs capacités innées ou leur QI).
Vers 9 mois, les enfants commencent à suivre votre doigt pour comprendre ce que vous pointez, explique Flom, professeur à BYU. La recherche montre que les enfants apprennent la langue plus rapidement si vous montrez un objet – comme un camion – tout en prononçant le mot. Et maintenant, votre tout-petit est probablement très doué à ce jeu.