Faire écouter à votre tout-petit

Apprenez quelques stratégies simples qui enseigneront à votre tout-petit les compétences dont il a besoin pour devenir un bon auditeur.

Le cortex préfrontal des tout-petits est encore en développement, de sorte que des compétences telles que le contrôle des impulsions et le raisonnement logique ne sont pas encore développées. C’est la principale cause de frustration des parents qui se plaignent que leur tout-petit « n’écoute pas ». Ils écoutent souvent très bien. Ils connaissent la règle. Mais ils ne peuvent pas donner suite de manière cohérente parce qu’ils n’ont pas encore le contrôle de leur comportement.

La plupart des experts s’accordent désormais sur le fait que les délais d’attente ne sont pas efficaces et vont à l’encontre d’un développement sain, en particulier chez les tout-petits. Ne punissez pas votre tout-petit pour un comportement indépendant de sa volonté en raison de son stade de développement cérébral.

Voici quelques conseils pour communiquer avec votre tout-petit :

Mettez-vous à leur niveau

Comme chaque parent s’en rend compte tôt ou tard, beugler depuis une grande hauteur (et encore moins depuis l’autre pièce) a rarement l’effet souhaité. Accroupissez-vous ou soulevez votre enfant pour pouvoir le regarder dans les yeux et attirer son attention.

Le contact visuel est important et fonctionne mieux lorsque vous êtes face à face avec votre enfant. Ils vous écouteront plus attentivement si vous vous asseyez à côté d’eux à la table du petit-déjeuner pour leur rappeler de manger leurs céréales, ou si vous vous perchez sur leur lit le soir lorsque vous leur dites que vous êtes sur le point d’éteindre la lumière.

Être clair

Énoncez votre message clairement, simplement et avec une autorité discrète. Votre enfant s’éloignera si vous insistez trop longtemps sur un sujet. Il est difficile de trouver l’intérêt d’un message verbeux tel que “Il fait très froid dehors et tu as été malade ces derniers temps, alors je veux que tu mettes ton pull avant d’aller au magasin

D’un autre côté, « Il est temps de prendre ton pull » est indubitable. Et ne formulez pas quelque chose comme une question si votre enfant n’a pas réellement le choix. “Il est temps de monter dans ton siège auto” a beaucoup plus d’impact que “Viens monter dans ton siège auto, d’accord, ma chérie ?”

C’est bien de donner des choix aux tout-petits, mais assurez-vous que toutes les options que vous proposez vous conviennent – et limitez-vous à deux d’entre elles. En permettant à votre tout-petit de faire des choix limités, il se sentira autonome (et vous serez satisfait du résultat).

Suivre

Expliquez clairement que vous pensez ce que vous dites et ne faites pas de menaces – ou de promesses – que vous ne tiendrez pas. Si vous dites à votre enfant de 2 ans : « Tu dois boire de l’eau à l’heure du dîner », ne tergiversez pas cinq minutes plus tard et laissez-le plutôt boire du jus.

Assurez-vous que votre partenaire partage vos règles et les respecte également, afin qu’aucun de vous ne porte atteinte à l’autre. Et s’il y a un désaccord, discutez-en afin que vous sachiez tous les deux ce qui doit être dit ou fait lorsque le problème reviendra (comme ce sera sûrement le cas).

Et ne tombez pas dans le piège de répéter des instructions moins urgentes, comme « Posez votre tasse sur la table », encore et encore avant de vous attendre à ce que votre enfant s’y conforme. Guidez doucement la main de votre enfant pour placer la tasse sur la table, afin qu’il sache exactement ce que vous voulez qu’il fasse.

Renforcez votre message

Il est souvent utile de faire suivre votre déclaration verbale d’autres types de messages, surtout si vous essayez d’éloigner votre enfant d’une activité passionnante. Dites : « Il est temps d’aller au lit ! » puis donnez un signal visuel (en allumant et éteignant la lumière), un signal physique (en posant une main sur son épaule pour détourner doucement son attention de son jouet et vers vous) et une démonstration (en le dirigeant vers son lit, en tirant les couvertures et en tapotant l’oreiller).

Il est également important que votre enfant sache quand quelque chose est particulièrement dangereux et que vous lui montriez comment l’aborder en toute sécurité. Par exemple, lorsque votre enfant traverse la rue, veillez à toujours lui tenir la main. De cette façon, ils associeront le danger des voitures à la prudence.

Donner des avertissements

Prévenez votre enfant à l’avance avant qu’un grand changement ne se produise, surtout s’il s’amuse avec des jouets ou avec un ami. Avant qu’il ne soit temps de rentrer après avoir joué, dites : « Nous allons partir dans quelques minutes. Quand je vous appelle, il est temps de sortir du bac à sable et de vous laver les mains.
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