14 mois : jalons et évolution

Il est normal qu’un enfant de 14 mois soit assertif, voire agressif. Lorsque vous le pouvez, répondez au désir de votre enfant de faire des choses par lui-même. Mais si votre tout-petit frappe ou mord, dites « non » ferme et retirez-le de la situation. Le jeu est le meilleur outil d’apprentissage de votre enfant, mais ne vous inquiétez pas si votre tout-petit n’est pas intéressé à jouer avec les autres. À cet âge, il considère les autres enfants comme des objets et non comme des amis. Jouer côte à côte – et montrer peu d’intérêt pour l’enfant le plus proche, sauf lorsqu’il s’empare d’un jouet – est désormais plus courant.

Développement physique

Marcher ou pas

Si votre enfant marche depuis plusieurs semaines, voire plusieurs mois, sa confiance et sa stabilité ont probablement augmenté chaque jour. Voyez-vous comment elle est capable de démarrer et de s’arrêter en douceur, ou peut se baisser pour ramasser un jouet sans tomber ?

Si votre enfant n’a pas encore marché, rassurez-vous, ce n’est qu’une question de temps. Avant de vous en rendre compte, vous la poursuivrez partout. N’oubliez pas qu’un enfant qui marche dès l’âge de 9 mois ou jusqu’à 15 mois est tout à fait normal.

Vous ne pouvez rien faire pour précipiter cette étape, mais si votre bébé semble frustré par son incapacité à se déplacer seul, essayez ces activités :

Donnez-lui un jouet à pousser stable, comme un petit chariot avec une barre à l’arrière, pour l’aider à marcher
Espacez les meubles pour qu’elle puisse se déplacer d’un endroit à un autre
Empilez des oreillers sur le sol pour qu’elle puisse ramper dessus

Des façons amusantes de développer les habiletés physiques

Voici quelques façons amusantes de canaliser l’énergie de votre tout-petit :

Déplacer des objets : les tout-petits adorent déplacer des objets d’un endroit à un autre ; ils ne semblent jamais se lasser de pousser des cartons et des paniers à linge dans une pièce. En fait, vous remarquerez qu’elle est constamment en mouvement, testant ainsi ses capacités physiques. Elle peut essayer de s’agenouiller sur le sol ou sur une chaise, ou tenter de monter un escalier ou de grimper sur une table basse. Son enthousiasme dépasse de loin ses capacités, alors surveillez de près ses explorations.

Jouer au ballon : Votre tout-petit peut être suffisamment coordonné pour vous faire rouler une balle et peut essayer de l’attraper lorsque vous la lui retournez. Asseyez-vous par terre juste en face d’elle. Rouler et attraper sont des compétences assez complexes, alors ne vous inquiétez pas si votre enfant n’est pas encore capable de les coordonner. Ces types de jeux font tous partie du besoin de votre enfant d’explorer le monde physique, y compris les objets et les personnes qui s’y trouvent. Et les jeux de va-et-vient, comme faire rouler une balle, aident également à développer les compétences linguistiques et sociales.

Marcher sur un pont : si votre tout-petit marche facilement et a commencé à essayer de grimper, installez un « pont » qu’il pourra explorer. Vous pouvez utiliser de petites boîtes rectangulaires rapprochées ou un morceau de bois ou de plastique lisse. Tenez la main de votre enfant pendant qu’il traverse le pont. Mettre un pied devant l’autre l’aide à perfectionner son équilibre. Si vous posez des oreillers de chaque côté du pont, même tomber sera amusant.

Développement du langage et cognitif

Apprendre des mots

À 14 mois, votre tout-petit comprend beaucoup plus de mots qu’il ne peut en dire. Son vocabulaire parlé comprend probablement environ trois à cinq mots, généralement « Maman », « Papa » et un autre mot simple – comme « balle » ou « chien » – mais elle apprend chaque jour le sens de nouveaux mots.

À mesure qu’elle commence à ajouter des mots à son vocabulaire, vous remarquerez qu’elle cherche des occasions de les pratiquer. Une fois qu’elle sait dire « chien », par exemple, elle cherchera des chiens partout – dans les livres, à l’extérieur, dans les vidéos – juste pour pouvoir pointer et répéter le mot encore et encore.

Les comptines, les jingles et les chansons idiotes sont de grands succès auprès des tout-petits. Si votre enfant de 14 mois prononce déjà plusieurs mots, encouragez-le à répéter après vous en chantant des chansons répétitives, telles que « Twinkle, Twinkle, Little Star ». Au fur et à mesure qu’elle se familiarisera avec les refrains, elle prononcera un mot à la fois, et avant que vous ne vous en rendiez compte, elle chantera toute la chanson avec vous.

Si votre enfant de 14 mois ne parle pas beaucoup de mots à ce stade, vous pouvez l’aider avec les deux autres éléments de l’acquisition du langage. Lorsque vous parlez à votre enfant, variez votre ton, vos expressions faciales et vos gestes de la main, ce qui l’aidera à comprendre le sens de vos mots. Maintenez un contact visuel lorsque vous lui parlez pour qu’elle apprenne à vous écouter. Et ne la précipitez pas lorsqu’elle essaie d’utiliser des mots – écoutez-la patiemment et regardez-la dans les yeux.

Maintenant que votre tout-petit peut indiquer ses besoins par des actions et quelques mots, attendez-vous à ce qu’il utilise des « outils » tels que des gestes pour l’aider à communiquer. Elle vous apportera sa veste pour vous faire savoir qu’elle veut sortir. Ou elle montrera un CD qu’elle aimerait entendre. Elle s’efforce de vous faire comprendre ce qu’elle veut.
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